【記者王薇婷專訪】4年前席鈺倩踏入淡江大學，希望在大學期間多認識一些人，自願成為班代，4年來她依舊擔任班代。大二時帶著學弟妹一起走上克難坡，席鈺倩感嘆：「這是一個特別的體驗，很開心可以帶領學弟妹揭開大學生活的序幕。」

　　多年的班代經驗，席鈺倩處理事情有一套，當準備畢展時，超過半數同學投票讓她擔任畢展總召，席鈺倩又一次接下重任。為了籌備畢展，席鈺倩與夥伴們共同擔任師長與同學間的溝通橋樑，雖然在過程中承受許多壓力，但在這期間建立了深厚的革命情感，也在大學畢業前，更認識了過往不曾深入了解的同學，席鈺倩表示：「這些情感都是我很珍惜的羈絆。」

　　為了在理論課程基礎上，累積更多實作經驗，席鈺倩在大三時，主動選修幾門實作課程，在「社會行銷與實作」課程中，曾到漁人碼頭福容大飯店，與淡水農業休閒區合作，席鈺倩和組員共同合作規劃出一份完整的淡水三日遊行程，在其餘組別中脫穎而出，而評分獲得了當日最高成績。席鈺倩表示，那是她第一次真正的與廠商合作與溝通，是很新奇的體驗。

　　在大三與大四間的暑假，席鈺倩透過系上的媒合，至美麗佳人雜誌編輯部時尚組，參與為期2個月實習工作。席鈺倩分享，在實習中她深刻的體會到：「要主動爭取才會有事做」，實習之初，席鈺倩並沒有被分配到很多工作，時常做完簡易的工作後便無事可做。後來她主動向網路編輯爭取，獲得了更多豐富有趣的工作，甚至在與法國珠寶設計師的會議中，擔任會議記錄與翻譯的工作。而在實習期間，席鈺倩看到同事們，在工作中精益求精的過程，感到十分欽佩，也想要學習他們執著的態度，這也體現在席鈺倩大四時，製作畢業專題的過程中，追求作品的更高價值。

　　回顧大學生涯，席鈺倩很感謝身邊的組員們，在合作期間認真負責，一同創造出許多作品。也特別感謝馬雨沛老師用心的指導，在大三期間許多課程中，給席鈺倩許多具體且詳細的建議，讓她的作品更好的呈現。

　　【記者黃茹敏專訪】出身於花蓮的鮑光晟，大學時期原是就讀中原機械系，並在大學畢業後，認為自己具有十多年的火箭研究經驗，想要更精進自我的能力，因此來到本校航太系攻讀碩士。

　　鮑光晟分享，自己小時候是對電腦繪圖、電路版的製作和焊接較為有興趣，之所以會踏入火箭圈，主要是因為自己在國中的時候，偶然間覺得製作火箭是一件很有趣的事情，純粹以「好玩」的心態嘗試製作，將鞭炮上的火藥拆下來塞到鐵管，以測試能否能飛，並且向網路影片上的專家學習如何將火箭製作得更完善。沒想到這一項源自於好奇的心態，竟然讓自己踏入了火箭領域，並持續了超過十年的研究。

　　進到本校航太系之後，自告奮勇找王怡仁教授進行火箭計畫的指導和培訓， 成功研發淡江一型，以及製造全世界最大RNX燃料固體火箭發動機。也因此受邀出席中華民國力學學會應用力學推廣活動，並擔任科研火箭研製技術論壇的主講者。

　　「這一切的成就來源，都來自於自己對事物的好奇心，並在一次次的嘗試中學會『晟』長。」來自航太系碩三鮑光晟，是國家太空中心計畫─小型科研火箭研製案設計及製造之重要成員，除了設計「淡江一型」火箭氣動外型、主結構、發動機、發射架等，也製造全世界最大RNX燃料固體火箭發動機。

　　鮑光晟認為自己成功的主要原因，在於累積了許多實作經驗，過程中遇到瓶頸時，會不斷堅持下去至成功為止，他說：「所以現在的自己，早已熟練於克服實驗中遇到的種種狀況，甚至只看設計圖，就能修繕故障的火箭。」

　　鮑光晟期許自己在畢業後能夠朝實作的方向前進，像是擔任國家太空中心的火箭工程師，或是金屬加工行業的操作員，認為以上都是不錯的發展方向。他不僅感謝國家太空中心提供經費上的補助，讓自己在製作火箭時較無預算上的擔憂，更感謝教授王怡仁願意相信自己的技術，而進行不吝指導和耐心栽培，讓自己在火箭領域擁有特殊成績。

　　【記者方亭筑專訪】「感謝自己始終選擇再試一次的機會。」從俄語詩歌朗誦比賽到華語教師資格；從俄文奧林匹亞到戲劇公演總召；從聖彼得堡交通大學交換到擔任警察俄文通譯，張聖晞花四年的時間，從各種機緣中，找到真正想做的事，努力追尋，付諸實踐。

　　「我不是最聰明的人，但是我不想就這樣放棄。」遙想初學俄文的前兩年，投入時間與精力，卻和成績表現不成比例，經常感到灰心與無奈，透過精熟課本的內容，落實學校安排的讀書規劃，爭取每次練習語言的機會，張聖晞在嘗試錯誤的過程裡，找到屬於自己的學習方式與步調。

　　在聖彼得堡交換的那段日子，深深影響張聖晞對未來生涯的規畫與期待。身處異鄉，面對室友使用廚房時造成火災意外，協助以俄文和當地人進行溝通，接觸當地的風俗民情與歷史文化，感受到語言在體驗文化時的影響力，激發出張聖晞對擴展眼界的慾望。

　　因嚮往海外華語教師實習機會，在大二時投入華語教師的課程，大四時接下俄文會話課程助教，在輔導過程中張聖晞愈來愈有成就感，開啟對華語教育的熱忱，也為日後步入教育領域裡埋下種子。

　　大學四年裡，龔雅雪與史薇塔2位外籍老師影響張聖晞最深，在寫作課裡，從溫暖的龔雅雪老師身上，深深被其樂觀的心態鼓舞，和老師以《甚麼樣的禮物，可以拯救你的人生》一書結緣，備感幸運；在畢業公演時結識的史薇塔老師說：「不是所有人都準備好才去做。」鼓勵張聖晞勇敢迎接挑戰，往往可以從中學習更多。

　　「看清楚自己真正想要做的事，而非通盤接收。」交換回國後對人生滿懷希望，面對各種機會一味應允，直到身心靈的極限逐漸崩潰，張聖晞開始反思自我能力與身體的底線，用心傾聽自我需求，全心投入真心想要做、和目標有關的事，才真正在生活與理想間取得平衡。　「試著把夢想放大一點，前進的動力遠比你想的更大。」張聖晞想鼓勵和她一樣不自信的人，放大對夢想的期待，永遠有空間和時間可以突破極限，「當你能實際投入並享受其中時，會發現害怕和擔憂的情緒沒有這麼嚴重。」

　　【記者蔡怡惠專訪】教科系畢業生鄭絜心在學期間好學不倦，連續兩學期獲頒108學年度書卷獎，曾榮獲111年淡江大學創新創業競賽佳作、教科系第23屆畢業專題「源數宇宙numeron universe」現場呈現第一名及線上評分第四名。滿懷服務熱忱的她，經常協助系辦各類招生活動，擔任申請入學面試活動工作人員，深受教科系師生好評。

　　課業之外，鄭絜心也積極參與淡水世界遺產田野學校工作坊的建構計畫，大一時便開始投入田野學校的活動中，藉由創意思考、腦力激盪的方式，期待透過與淡水居民的合作，提升在地環境的生活品質。

　　鄭絜心印象最深刻的一次，是參與了傳統米舖的改造計畫，包括改造店舖陳設及網路行銷宣傳，幫助老米店重獲新生，「籌備過程裡，遇到的團隊夥伴來自不同學系的同學，與他們交換想法、設計活動中，我重新找到自己的定位以及擅長的領域。」之後，鄭絜心更接連擔任2021「住在公司田溪旁工作坊」與2022年「時間的形狀--地方學習工作坊」兩任助教，為母校與淡水的地域連結奉獻一己之力。

　　對於這些優秀事蹟，鄭絜心虛心感謝師長的提攜與照顧，特別是教科系副教授賴婷鈴，以及畢業專題指導教授鍾志鴻，多虧他們在競賽、工讀和課業的鼎力相助和推薦，鄭絜心有幸擔任第23屆畢業專題籌備小組副執行長，認真負責與執行，展覽結束後好評如潮，使她累積許多寶貴的實作經驗及成就；此外，鄭絜心更擔綱「教學實踐研究計畫」圖繪與設計思考跨域設計之工作坊行動研究兼任助理，表現相當卓越。

　　目前，鄭絜心已考取師大資訊教育研究所，未來將繼續朝教育科技方面發展，她也勉勵學弟妹，於大學期間多方嘗試，對所有事情都抱持旺盛求知欲及初心，好好認識自己，盡情探索感興趣的事物，盡可能累積經歷。「大學是最自由的四年，不要給自己太大的壓力，做錯了也沒關係，每一次的失敗都代表著下一次的養分，堅持是最重要的。」